Aula prática de evolução do homem com as turmas de 3 º anos

No dia 24/11, na Escola Estadual Nossa Senhora da abadia realizamos a aula prática de evolução do homem.
 Utilizamos um roteiro com exercícios a serem resolvidos após  assistir o vídeo sobre o conteúdo. Logo depois da atividade voltaram para suas sala e realizaram uma avaliação como fechamento do conteúdo de evolução.     

 

Apresentação dos trabalhos sobre sistemas do corpo humano.

       No dia 18/11 os alunos dos 2° anos apresentaram seminários sobre os sistemas do corpo humano. Foi dividido os temas entre os alunos: sistema digestório, sistema respiratório, cardiovascular, urinário e nervoso, eles utilizaram um boneco anatômico e alguns levaram até órgãos de animais para representar e fazer uma aula prática para os próprios colegas. Nós pibidianos auxiliamos na apresentação complementando com algumas explicações e ajudando nas peças anatômicas.

Reunião e entrega dos prêmios da olimpíadas de biologia dos 3º anos do ensino méido

       No dia 06/11/2014, realizamos a reunião semanal na Escola Estadual Nossa Senhora da Abadia, com a participação da Daniela que é orientadora do PIBID, avaliamos todo nosso semestre discutindo com nosso coordenador da escola os pontos positivos e negativos. Esse momento de reflexão foi muito especial para nosso desenvolvimento no PIBID.

       Depois da reunião realizamos a entrega das medalhas da olimpíada de biologia, que teve como objetivo preparar os alunos para ENEM 2014. Os campeões receberam medalhas de primeiro, segundo e terceiro lugar. Os alunos que ganharam primeiro lugar recebeu certificado e uma caixa de bombom para dividirem como gratificação da diretora e vice-diretora por se empenharem na atividade. 

Atividade Prática do Reino Plantae

        Aplicamos no dia 4 de novembro uma prática sobre o conteúdo do reino Plantae. A prática tinha o objetivo de proporcionar conhecimento de uma maneira interativa e diferente e, fixar o conteúdo de evolução e características das plantas verdes. 

        A prática consistia em um jogo de dominó que em cada peça contia uma foto de uma planta (que poderia ser do grupo das Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas) e uma característica sobre um grupo. Dividimos a turma em grupos, com no mínimo quatro componentes e no máximo seis e distribuímos as peças do jogo. Os alunos deveriam ligar as peças associando a foto com a característica que corresponderia ao grupo da foto. Cada pibidiano auxiliou um grupo e no fim do jogo os alunos tinham que responder um questionário proposto no roteiro da aula.                                

       Tivemos um resultado positivo com o jogo. Os alunos ficaram entusiasmados em jogar e aprenderam muito devido o jogo conter muito conhecimento sobre as diferenças de cada grupo de plantas e as mudanças que tiveram ao longo da evolução.

          

1° Olimpiada de Biologia

          Foi realizada no dia 29 de outubro de 2014, no período da manhã, a 1° Olimpíada de Biologia da escola Nossa Senhora da Abadia, Uberaba - MG, envolvendo todos os alunos do terceiro ano. Com o intuito de prepara-los para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) a prova foi realizada com questões bem parecidas, entretanto com outro metodologia.

          A principio, o exame seria individual e sem consulta, porém nós pibidianos juntamente com nosso supervisor, o professor Donaldo, conversamos e chegamos a conclusão que seria melhor dividi-los em grupos (de até no máximo 6 integrantes) totalizando 15 grupos, e liberar a consulta somente a livros que nós mesmos disponibilizamos.

     Feito isto, a olimpíada foi um sucesso! Os alunos se empolgaram com a prova,trabalharam em equipe para resolver em 90 minutos as 30 questões que a constituía.

     Havia prêmios simbólicos aos primeiros colocados. A competitividade sadia entre eles estimulou a disputa pelos lugares do pódio.

Aula Pratica: Evolução

No dia 22/10 foi aplicado uma prática bem dinâmica sobre evolução. Tratava-se de explicar as diferenças evolutivas da historia mais clássica de Darwin, a dos tentilhões. Contamos toda a historia dessa descoberta, de forma bem simples, mas precisa, para dar introdução a prática. 

A prática consistia na simulação de bicos (dos tentilhões) com alguns objetos, como pregador, pinça estética, pinça de laboratório, alicate de pesca e por fim alicate comum. Dentro de um recipiente foram colocados vários tipos de grãos, para simular a alimentação dessas ''aves'', e então era cronometrado um tempo, e quem pegasse mais grãos ''venceria''. Alguns objetos obviamente tinham superfície de contato melhor, e logo se destacaria. Com essa grande diferença que havia de um ''bico'' a outro, chegamos assim a conclusão do trabalho, que era mostrar de uma forma mais didática o que se passou, e o que se passa até hoje na natureza, com a adaptação dada pela evolução.

Feira de Ciências

No dia 10/10 aconteceu a feira de ciências na escola, foi pedido para que os alunos chega sem as 17:00, para organiza e pendurar seus banner e trenassem a fala arrumar onde eles colocariam uma messa para cada grupo onde nela pusessem o chá de cada um, o folheto contendo uma breve explicação e a receita do chá. As apresentações foram ótimas, teve vários elogios sobre o projeto desenvolvido na escola, os alunos gostaram muito de trabalhar com essa forma de trabalho para feira .

 

REUNIÃO

No dia 09/10 foi pedido para os pibidianos que fizessem uma pequena avaliação junto com o representante de cada grupo, para poder saber quem tinha  trabalhado, quem não tinha, e nisso desse uma nota de 0 a 4 para cada um inclusive para ele e que mostra-se os pontos positivos e negativos dele e do grupo, essa avaliação foi entregue para o professor.

Discussão com os grupos sobre a feira e confecção de banners e folhetos

No dia 07/09 foi realizado uma discussão com os grupos, para que eles fizessem a confecção dos banners e os folhetos contendo  informação sobre a planta medicinal de cada um,objetivo do trabalho e a receita que cada  grupo ficou responsável para poder fazer e levar para feira, estipulamos uma data para que eles pude sem organizar o seu banner e folhetos  e mais um resumo para que fosse postado no Blog das plantas medicinais, foi falado para que eles manda sem para o emeil de cada coordenador do grupo para que fizessem a correção e manda sem imprimir para poder ser apresentado na feira .

Montagem definitiva da horta

No dia 30 de setembro depois das dicas ensinadas pelo agrônomo Paulo Biulchi, foram feitas todas as mudanças e reformas necessárias na horta e em todos os pneus.Como ensinado trançamos com arame a base dos pneus, para ter um suporte colocamos também uma tela e por fim finalizamos fazendo o substrato com calcário e nutrientes, enchemos os pneus e replantamos as mudas. Todos trabalharam em grupo os pibidianos e alguns alunos.

Instruções do agrônomo sobre montagem da horta

No dia 25 de setembro foi convidado pelos pibidianos o agrônomo Paulo Biulchi para ir na escola Abadia dar uma palestra sobre hortas orgânicas e falar sobre plantas medicinais. O objetivo específico da visita do agrônomo era nos ajudar a melhorar a horta, mostrando os erros e melhorias que poderíamos fazer para o crescimento das plantas até o dia da feira de ciências, onde elas seriam apresentadas pelos grupo e seus respectivos temas. 

Foi ensinado aos alunos e a nós pibidianos como fazer um substrato melhor onde as mudas teriam nutrientes suficientes para se desenvolver. Como colocar a quantidade de calcário e água necessários sem excesso ou escassez, e como fazer um fundo no pneu para na hora do transporte do mesmo não ocorrer nenhum acidente como o vazamento de terra.

Correção de exercícios/Monitoramento da horta

Dia 16 de setembro, fomos à horta para acompanhar o andamento e o crescimento das plantas. Alguns pneus estavam com pouca terra, então os alunos acrescentaram onde faltava e aguaram as plantas. Fomos para as salas de aula e assistimos as aulas do Donaldo. Ele corrigiu com os alunos os exercícios sobre mamíferos, ajudamos nas explicações e correções, enquanto alguns pibidianos corrigiam relatórios de aula prática.

Aula Prática: Observação da anatomia e morfologia externa e interna de um peixe ósseo

Dia 09 de setembro, explicamos através de uma aula prática de dissecação de peixe, toda a estrutura externa e interna de um peixe ósseo, para alunos de 2º anos. No laboratório, os alunos sentaram e com um peixe em nossas mãos pedimos que observassem primeiramente a estrutura externa do peixe. Identificamos a boca, as narinas, os olhos, os opérculos, as nadadeiras, as escamas, a linha lateral, o ânus e o orifício urogenital. Durante a identificação explicamos as respectivas funções. Após isso, com uma tesoura fina, fizemos um corte superficial ao longo da barriga e tiramos a parede lateral do corpo do peixe. Pode-se observar na estrutura interna do peixe: coração, fígado, baço, estômago, intestino, ovário, bexiga natatória e rim. Discutimos também todas as funções dos órgãos internos. Ao final da aula os aulos responderam um questionário revisando o conteúdo. Contamos com a ajuda dos estagiários em  biologia da escola para aplicar a prática.

Montagem da horta de plantas medicinais

No dia 09/09/2014, na Escola Estadual Nossa Senhora do Abadia na cidade de Uberaba/MG. Foi executado com os alunos do ensino médio da turma do 2º C, a preparação e montagem da horta de plantas medicinais. 

Objetivos 

• Apresentar à comunidade as propriedades medicinais e seus benefícios;
• Mostrar maneira de aproveitar materiais recicláveis; 
• Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como remédios;
• Conscientizar da importância de estar utilizando um medicamento natural;  
• Desenvolver hortas medicinais de forma a aproximar o aluno da convivência e preservação do verde, do consumo consciente e de vida mais saudável. Despertar o interesse dos adolescentes para o cultivo de horta e conhecimento do processo de germinação. 

Desenvolvimento

Os alunos foram divididos em cinco grupos onde cada monitor do PIBID era responsável por orientar um grupo. Cada um trabalhou com uma planta específica e um dos grupos ficou responsável por dois pneus com plantas diferentes. Assim realizamos a elaboração do suporte para as plantas com materiais recicláveis. 

Os materiais forão: pneus, garrafas pet, tesoura, brita, humos e terra. A preparação consistiu em fazer os furos nos pneus, cortes nas garrafas pet, misturar a terra e em seguida o plantio das mudas. Após o término do plantio, foi orientado que cada líder do grupo tivesse o dever de aguar as plantas todos os dias.

      

 

                 

                   

Reunião com os alunos para conhecer as plantas

         Na terça-feira, dia 02 de setembro, os alunos trouxeram as pesquisas referentes as plantas medicinais de acordo com a planta que iria trabalhar para o projeto da horta. Diversos aspectos foram abordados entre os pibidianos e seus grupos, como por exemplo: preparo do solo, adubação, plantio etc. E por fim estabelecer de qual maneira usaríamos a planta como remédio para a comunidade, projetando a melhor receita.

Projeto da Horta de Plantas Medicinais

No dia 26/08/2014 foi iniciado o projeto da Horta Medicinal pelos alunos do 2º C. No primeiro momentos nós pibidianos levamos sugestões de ervas para que os alunos pudessem escolher com qual eles trabalhariam. Os alunos se dividiram e fizeram 5 grupos,  e com sorteio cada pibidiano ficou responsável de coordenar cada grupo. As ervas escolhidas foram: Alecrim, Babosa (Aloé vera ), Catinga de Mulata, Guaco, Hortelã, Tanchagem. Pedimos aos alunos que se organizassem e pesquisassem sobre cada erva que seu grupo ficou e a partir deste momento foi escolhido a área onde seria feito a horta.

Reunião Semanal

No dia 21/08, quinta-feira. Realizamos nossa reunião semanal com intuito de discutir o desenvolvimento do projeto da horta de plantas medicinais, com os alunos do 2º C do ensino médio. Foram discutidos aspectos importantes: qual o local de plantio, quais plantas trabalhar e a divisão dos grupos. Esse projeto de horta medicinais vai ser apresentado na feira de ciências da escola para a comunidade e pais em outubro.

Aula Prática de Tipagem Sanguínea

      No dia 20/08, quarta-feira, realizamos uma prática de tipagem sanguínea com três turmas de 3º anos. O objetivo foi fixar o conteúdo dos sistemas ABO e RH, compreender o porquê a incompatibilidade sanguínea entre o doador e o receptor pode causar sérios prejuízos à saúde do receptor e identificar o grupo sanguíneo e o fator RH dos sangues coletados. Para realizar essa atividade, contamos com a presença de duas biomédicas: Amabile Sousa e Cleuza Rezende.

     Antes de iniciarmos foi feita uma breve explicação de como seria a prática e uma revisão do sistema ABO com o auxílio da lousa. As biomédicas coletaram 3 gotas de sangue delas mesmas e dos pibidianos. O sangue era colocado em lâminas e adicionado a cada gota um tipo de soro. Após alguns segundos pode observar as reações e identificar qual o tipo sanguíneo e o fator RH.
      Os alunos observaram, fizeram as identificações e desenharam os resultados nos relatórios da aula. Depois foi proposto que cada aluno construísse um heredograma da sua família, levando em conta o sistema ABO e o fator RH.
       Acreditamos que o objetivo foi alcançado, pois os alunos ficaram empolgados e empenhados em descobrir o tipo sanguíneo e entender como ocorre as aglutinações.